“每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛地綻放，有的花，需要漫長的等待。”

這句話相信父母們都不陌生。

但它常被人曲解成：放養孩子，順其自然，忽視了每一束花從種下到綻放，離不開陽光的沐浴、雨露的滋潤，還有默默耕耘的身影。

01

給孩子過多的自由

未必就是負責任

我認識一位家長朋友，經常自豪地說：“我不想給孩子太多的壓力，只想他有個快樂的童年，平時不怎么敦促他學習，孩子就該無憂無慮的！”

看似自由的愛卻讓孩子在小學階段的學習非常吃力。

我身邊也有很多快畢業的孩子常常懊悔：

以前不知道讀書的意義，真的要步入社會了，才知道當初浪費了很多時間。假如能重來，應該會更努力吧。

正如作家蘇心曾經勸誡孩子：“讀書不苦，不讀書的人生，才苦。”

做父母的，盡量不要讓孩子有這樣后悔的時刻。

學習上給孩子過多的自由會滋生出懈怠，行為上也是如此。

經常聽家長給闖禍的孩子開脫：“沒事，還小，樹大自然直。長大就好了。”

好像等到孩子到了一定的年紀，自然就知道自己該做什么，不該做什么。

事實呢，很多孩子在被給予了過度的自由之后，行為產生了偏差，特別是青春期的孩子，各種問題集中爆發，無論父母怎么說孩子都不聽，因為孩子已經錯過了教育的最佳時間，自私、放縱、無視規則、任性等問題越來越難糾正。

給孩子自由成長的空間是沒錯，但自由是有邊界的，父母需要提前教給孩子獨立、規矩和一定范圍內的自我負責。

愛和尊重是好的教育，但不是全部。

02

教育

不要完全指望孩子自覺

在我們身邊，有很多孩子滿足于眼前廉價的快樂，刷短視頻，刷微博，玩完“王者”又馬上奔赴“吃雞”戰場。

常常1個小時的作業，非得到晚上10點才能完成；說好每天閱讀半小時，堅持不了幾天就又玩游戲去了；報了興趣班，學幾天就不想去了.......

時間對孩子都是公平的，學習的路上，偷懶的孩子會越來越懶，堅持的孩子會越來越優秀。

前段時間，網上有位小學生的作業本走紅網絡，本子上一手漂亮字，字跡工整得像印刷體。

孩子每天端坐在桌前練字有一年半時間，對自己要求很嚴格，寫之前認真觀察字的機構。

用她媽媽的話來說：“自律性很強 。”

許多父母疑惑：為什么別人家的孩子總是這么自覺？我家孩子永遠不知道主動？

惰性是人的本性，孩子也不例外。

孩子還小的時候別指望他能自覺，面對電視、手機、游戲、零食.....大人都很難保持克制，更何況幾歲孩子。

孩子在養成自律自覺的前期，靠得就是父母監督。

這種監督主要是學習和生活習慣上的監督，當孩子養成了好的習慣，后面的路才有可能好走。

放任不管，還指望孩子自覺是不可能的。

03

優秀的孩子

離不開父母背后的付出

優秀孩子，都離不開父母在背后默默的支持和付出。

幾年前，一部《摔跤吧！爸爸》風靡全國，影片中的爸爸非常“無情”，每天都逼著姐妹倆練習摔跤，許多人心疼孩子，卻忽略了爸爸為此付出了的努力。正是這份“無情”的付出，讓兩個女孩取得了成功。

爸爸的遠見，女兒的努力，才讓她們的未來有了選擇的機會。

世界上沒有什么成功可以不費吹灰之力就可以獲得，養出一個優秀的孩子也是。

當你羨慕別人家孩子作文寫得好時，卻不知道背后的父母早在孩子幾歲就開始親子共讀，流利的語言表達是幾百本童書滋潤的結果 ；

當你羨慕別人家孩子學習不用操心時，卻不知道背后的父母為了培養孩子好的學習習慣下了多少工夫。

教育，也需要父母的用心和努力。

陶行知曾說：“我們對于兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其像茅草一樣自生自滅；期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。”

冷漠地逼迫和一味放任孩子，都是兩種極端。

做父母最難的是在這兩者之間，找到平衡，讓孩子在巨大的學業壓力面前，仍然可以擁抱快樂。

真正的靜待花開，不是真的放任孩子，什么都不管，而是父母在心態上要保持希望，相信成長是一個緩慢的過程，觀察并接納孩子成長的不同節奏，因材施教。

可以嚴厲，但要有耐心，可以慈愛，但要有威信，用心澆灌，總會有花開的一天。

作者｜錢志亮，北京師范大學名師。86級畢業留校，1994年留學歸國，博士學歷。研究方向為兒童發展問題咨詢、特殊需要兒童教育。個人公眾號：錢志亮工作室（ID：qzlgzs）致力于為家長提供專業、實用的育兒知識和理念。